Lista mikroszkół w Polsce

Ostatnia aktualizacja: 10 września 2026 r.

Mikroszkoły można znaleźć m.in. w Warszawie i jej okolicach, Bydgoszczy, Toruniu, Łodzi, Ostrołęce, Gdyni oraz Poznaniu. Poniżej znajdziesz miejsca z ofertą lub rekrutacją na 2026/2027 oraz inicjatywy, których aktualną ofertę warto potwierdzić. Osobno opisujemy dzienne społeczności edukacji domowej w Wejherowie i Rzeszowie oraz szkołę podstawową i liceum DobraTU w Warszawie.

To wybór miejsc opisanych przez organizatorów, bez rankingu i bez deklaracji kompletności. Linki prowadzą do ich własnych stron, gdzie można poznać zasady współpracy i zapytać o przyjęcie dziecka.

Mikroszkoły z ofertą na rok 2026/2027

W tabeli ED oznacza edukację domową. Informacja o naborze na stronie wskazuje rok, którego dotyczy oferta; dostępność miejsc trzeba sprawdzić bezpośrednio.

Co oferują poszczególne mikroszkoły

I Can Fly - Łódź

I Can Fly przy ul. Łagiewnickiej 274 opisuje społeczność dzieci w edukacji domowej. W jej programie pojawiają się projekty, eksperymenty, plan daltoński i inspiracje Montessori. Organizator kładzie nacisk na samodzielność oraz relację dziecka z kadrą.

Rekrutacja I Can Fly na 2026/2027 obejmuje zerówkę i klasy I–VI. Opublikowany terminarz przewiduje rozmowy z rodzicami i warsztaty dla dzieci. Ponieważ odnosi się głównie do wiosny 2026 r., możliwość dołączenia po rozpoczęciu roku wymaga osobnego ustalenia.

Mikroszkoła Grodzisk - Grodzisk Mazowiecki

Mikroszkoła Grodzisk przedstawia się jako społeczność rodzin organizująca zajęcia dla edukacji domowej. Wskazuje wartości chrześcijańskie, współpracę z rodzicami, pracę projektową i inspiracje Montessori.

Na stronie rekrutacji widnieje informacja o naborze uzupełniającym na 2026/2027. Organizator zapowiada też nową siedzibę przy ul. Kościuszki 28 od września 2026 r. i zmianę statusu na szkołę. Przed wizytą warto potwierdzić aktualny adres, dostępne roczniki oraz formalny sposób nauki dziecka - strona zawiera równocześnie opis dotychczasowej lokalizacji.

Mikroszkoła Laski - Laski koło Izabelina

Laski to inicjatywa rodzicielska działająca na terenie Ośrodka dla Niewidomych, przy Puszczy Kampinoskiej. Według opisu organizacji nauki dzieci formalnie pozostają w ED, a codziennie spotykają się w grupach I–III, IV–VI i VII–VIII. Program łączy pracę własną, inspiracje Montessori, kontakt z lasem i życie społeczności oparte na wartościach katolickich.

Strona rekrutacji zawiera kartę zgłoszeniową na 2026/2027. Opisuje rozmowę z rodzicami i dni próbne dla dziecka jako elementy wzajemnego poznania oczekiwań.

Mikroszkoła Łąka - Ostrołęka

Łąka mieści się przy ul. Kołobrzeskiej 7. Organizator opisuje naukę w małych grupach mieszanych wiekowo, pracę projektową, doświadczenia i codzienny pobyt na zewnątrz. Dzieci spotykają się od poniedziałku do piątku.

W informacjach o formalnościach wyraźnie rozdzielono codzienne zajęcia w mikroszkole od formalnej ED i egzaminów w szkole partnerskiej. Nabór na 2026/2027 obejmuje zerówkę oraz klasy I–IV. Rozwój kolejnych klas jest planem na przyszłość.

Mikroszkoła Skrzydła - Warszawa, Praga-Południe

Skrzydła przy ul. Majdańskiej 13 to inicjatywa rodzicielska opisująca małe, wielowiekowe grupy klas I–III. W programie pojawiają się Montessori, projekty, codzienny kontakt z językami obcymi oraz nauka przez doświadczenie. Organizator wskazuje też współpracę z rodzinami i wartości chrześcijańskie.

Oficjalna strona Skrzydeł zawiera informację o rekrutacji na 2026/2027. Warto podczas rozmowy doprecyzować formalny zapis dziecka: strona nie wskazuje jednoznacznie, czy chodzi o ED, czy o naukę stacjonarną we własnej szkole.

Mikroszkoła Włochy - Warszawa, Włochy

Mikroszkoła Włochy opisuje pracę w grupach I–III, IV–VI oraz VII–VIII, ocenianie kształtujące i społeczność opartą na wartościach chrześcijańskich. Podaje dwa warszawskie adresy: ul. Mikołajską 42 i ul. Bratnią 26.

Własne klasy stacjonarne oraz wsparcie edukacji domowej to tutaj odrębne oferty. Zgodnie z komunikatem na stronie dla kandydatów rekrutacja do klas stacjonarnych na 2026/2027 zakończyła się. Przy pytaniu o ED warto ustalić dokładny zakres zajęć i wsparcia, które dotyczy tej ścieżki.

Gdyńska Mikroszkoła Horyzonty - Gdynia, Chwarzno-Wiczlino

Horyzonty kierują ofertę do rodzin w edukacji domowej. W opisie rekrutacji na 2026/2027 wskazują klasy I–IV, a w ofercie - grupy do ośmiu uczniów. Program obejmuje projekty, inspiracje Montessori, działania artystyczne i naukę w terenie.

Organizator opisuje wspólną pracę w ustawowe dni nauki szkolnej, w godzinach 9.00–14.00. W źródle podano dzielnicę Chwarzno-Wiczlino; dokładny adres spotkania należy ustalić przed przyjazdem.

Mikroszkoła ParoKrok - Poznań, Rataje

ParoKrok na osiedlu Piastowskim 74/76 opisuje kameralne grupy oraz projekty łączące zagadnienia z różnych przedmiotów. Według organizatora bieżącą pracę wspiera informacja zwrotna przekazywana dziecku i rodzinie, bez stosowania ocen cząstkowych.

Na oficjalnej stronie ParoKroku znajduje się komunikat o rekrutacji na 2026/2027 oraz osobna oferta matematyki, fizyki i chemii dla ósmoklasistów w ED, na okres wrzesień 2026 – kwiecień 2027. Wskazane przy niej dwa spotkania tygodniowo dotyczą tego programu. Rytm pracy pozostałych grup trzeba sprawdzić oddzielnie.

Mikroszkoły, których aktualną ofertę warto potwierdzić

Poniższe miejsca opisują się jako mikroszkoły, ale sprawdzone materiały nie pozwalają potwierdzić ich oferty na 2026/2027. Starszy formularz lub brak daty nie oznacza zakończenia działalności. Przed planowaniem wizyty najlepiej zapytać o obecne grupy i zasady dołączenia.

Przestrzeń dla ED - Bydgoszcz

Przestrzeń dla ED to mikroszkoła w Bydgoszczy prowadzona przez Fundację Leśne Marzenia. Organizator przedstawia ją jako kameralne centrum wsparcia dla rodzin w edukacji domowej. Dzieci mogą uczestniczyć w codziennym rytmie centrum albo dołączać w wybrane dni i korzystać z poszczególnych zajęć.

Według opisu Przestrzeni dla ED centrum działa w godzinach 8.00–16.00. Nauka opiera się na projektach, doświadczeniach i relacjach, z inspiracjami Reggio Emilia, Montessori oraz Porozumieniem bez Przemocy (NVC). Organizator opisuje codzienny pobyt na zewnątrz, korzystanie z ogrodu i leśne wyprawy. Deklaruje pracę bez ocen i testów w mikroszkole oraz pomoc w kontakcie ze szkołą macierzystą; nie oznacza to zwolnienia z formalnych obowiązków edukacji domowej.

Strona nie wskazuje roku naboru. Główny opis dotyczy klas I–III, natomiast sekcja „W pigułce” wymienia grupę mieszaną: zerówkę i klasę I. Przed dołączeniem warto zapytać fundację o aktualne roczniki na 2026/2027, dostępność miejsc i miejsce zajęć.

Mikroszkoła Rodzinna Szkoła - Toruń

Rodzinna Szkoła przy ul. Jodłowej 13 w Toruniu powstała z inicjatywy rodziców, którzy utworzyli Fundację Ad Veritatem. Działa jako niepubliczna szkoła podstawowa. W swoim programie opisuje klasy liczące maksymalnie 15 uczniów, indywidualne tempo pracy, informację zwrotną zamiast bieżących stopni oraz bliską współpracę z rodzinami. Ważną częścią jej profilu są wartości katolickie i patriotyczne.

Obok nauki stacjonarnej szkoła oferuje wsparcie dzieci w edukacji domowej: materiały, konsultacje z kadrą, egzaminy oraz możliwość udziału w dodatkowych zajęciach edukacyjnych. Przy rozmowie warto ustalić, które zajęcia dotyczą uczniów stacjonarnych, a które są dostępne dla rodzin w ED.

Na stronie rekrutacji wymieniono klasy I–VII, ale nie podano roku szkolnego. Aktualne roczniki, wolne miejsca i zakres wsparcia na 2026/2027 wymagają bezpośredniego potwierdzenia.

Mikroszkoła Góra Marzeń - Bogucin Mały koło Olkusza

Góra Marzeń w Bogucinie Małym 66 to społeczność edukacji domowej Fundacji Twórczej Edukacji Góra Marzeń. W opisie sposobu nauki organizator wskazuje małe grupy mieszane wiekowo, plan daltoński, informację zwrotną zamiast bieżących stopni oraz angielski w codziennych aktywnościach. Dzieci każdego dnia wychodzą do lasu lub na podwórko. Ważną częścią profilu są współpraca z rodzinami i wartości chrześcijańskie.

Opublikowana oferta edukacyjna opisuje zajęcia dla zerówki i klas I–III w godzinach 8.00–15.00 oraz możliwość udziału w dwóch dniach projektowych tygodniowo. Dzieci formalnie uczą się w ED. Oferta i formularz rekrutacyjny nadal odnoszą się jednak do 2024/2025, dlatego obecne roczniki, godziny, opłaty i dostępność miejsc trzeba ustalić z organizatorem. Opisana procedura przyjęcia obejmuje rozmowę z rodzicami i dzień otwarty dla dziecka.

Osobną propozycją są letnie i zimowe półkolonie dla dzieci w wieku 6–10 lat. Organizator opisuje pięciodniowe turnusy w godzinach 8.00–16.00, w grupach liczących najwyżej kilkanaście osób. Program obejmuje warsztaty kulinarne, plastyczne i doświadczalne, ruch na świeżym powietrzu oraz wycieczki po Jurze Krakowsko-Częstochowskiej. W ofercie wymieniono opiekę kadry, wyżywienie i ubezpieczenie NNW. Widoczny komunikat o zapisach dotyczy zimy 2026 r.; kolejne terminy i ceny wymagają potwierdzenia. Te godziny i wielkość grup dotyczą półkolonii.

Dzienne społeczności edukacji domowej

DomoSzkoła - Wejherowo

DomoSzkoła w Wejherowie działa pod skrzydłami Fundacji Między Drzewami. Organizator opisuje codzienne spotkania małej grupy dzieci w edukacji domowej. Wspólna nauka obejmuje projekty, eksperymenty, warsztaty, książki i kontakt z naturą. Dzieci uczą się przez działanie, w tempie dopasowanym do ich potrzeb, bez bieżących ocen i dzwonków.

Dzieci pozostają formalnie zapisane do szkół w trybie ED; codzienne spotkania w DomoSzkole są odrębną częścią ich nauki. Organizator rozróżnia brak bieżących ocen od rocznych egzaminów klasyfikacyjnych. Strona kontaktowa wskazuje ul. Krofeya 45 w Wejherowie. Opis nie podaje roku naboru ani konkretnych klas, dlatego przed wizytą warto ustalić wiek uczestników, godziny spotkań i możliwość dołączenia.

Finnessori Core - Rzeszów

Jeśli szukasz regularnych spotkań dla dziecka w ED, możesz sprawdzić także Finnessori Core przy ul. Wrzosowej 17 w Rzeszowie. Organizator nazywa tę ofertę dzienną przestrzenią nauki i opisuje stałą grupę spotykającą się we wtorki, środy i czwartki w godzinach 10.00–14.00.

W aktualnościach Finnessori podano grupy na 2026/2027: Core dla klas I–III oraz Core+ dla klas IV–VI. Program obejmuje pracę projektową i eksperymenty. Zajęcia mają charakter regularny; dołączenie poprzedza rozmowa z rodziną.

Finnessori opisujemy osobno, ponieważ aktualne materiały używają nazwy „dzienna przestrzeń nauki”. Przy wyborze miejsca warto patrzeć zarówno na nazwę, jak i na rzeczywisty plan tygodnia oraz zasady uczestnictwa.

DobraTU - szkoła podstawowa i liceum w Warszawie

DobraTU to propozycja dla rodzin szukających niewielkiej szkoły stacjonarnej. Obejmuje szkołę podstawową i liceum. W opisie swojego podejścia organizator wskazuje klasy liczące kilkanaście osób, współpracę z rodzicami i informację zwrotną, która pomaga uczniowi rozpoznać postępy oraz zaplanować dalszą pracę. Podkreśla znaczenie relacji i uczenia się bez presji rywalizacji.

To odrębny model od dziennej grupy dla dzieci formalnie uczących się w ED. Kontakt DobraTU wskazuje ul. Ostroroga 18 i 24D w Warszawie. Przed spotkaniem warto ustalić właściwy budynek, dostępne klasy i zasady rekrutacji.

Jak wybrać mikroszkołę dla swojej rodziny

Najpierw wybierz miejsca, do których możecie regularnie dojeżdżać, i sprawdź, czy obejmują etap edukacji dziecka. Potem porównaj codzienność: czas wspólnej nauki, relacje w grupie, zakres odpowiedzialności rodziców i sposób kontaktu z kadrą. Ten sam termin „mikroszkoła” może oznaczać różne rozwiązania.

Poniższe pytania możesz wykorzystać podczas pierwszej rozmowy:

1. Jak wygląda zwykły tydzień? Poproś o przykładowy plan: dni i godziny spotkań, pracę własną, projekty, wyjścia i czas odpoczynku. Ustal, ile nauki i organizacji pozostaje po stronie rodziny w domu.
2. Z kim dziecko będzie się spotykać? Zapytaj o wiek dzieci, obecną wielkość grupy, stałość kadry i sposób włączania nowej osoby. Przy grupie wielowiekowej warto poznać organizację pracy różnych roczników.
3. Do jakiej szkoły dziecko będzie formalnie zapisane? Jeżeli oferta opiera się na ED, ustal, kto pomaga w formalnościach, która szkoła przeprowadza egzaminy i jak wygląda współpraca z nią.
4. Jak kadra wspiera dziecko w trudniejszych sytuacjach? Poproś o przykłady reagowania na konflikt, zmęczenie czy odmowę udziału w zajęciach. Opowiedz o potrzebach dziecka i sprawdź, jakie wsparcie miejsce rzeczywiście może zapewnić.
5. Jak rodzice uczestniczą w społeczności? Ustal, czy przewidziano dyżury, wspólne prace, zebrania lub prowadzenie zajęć. Zapytaj też, gdzie trafiają ogłoszenia i jak można skontaktować się z kadrą.
6. Co obejmują opłaty? Poproś o pełne warunki: liczbę płatnych miesięcy, wpisowe, posiłki, wycieczki, materiały, nieobecności i zasady rezygnacji. Sama kwota miesięczna nie pokazuje całego zobowiązania rodziny.
7. Jak możemy poznać miejsce przed decyzją? Zapytaj o rozmowę, spotkanie z grupą albo dzień próbny, jeśli organizator je przewiduje. Ustal, jak obie strony podsumują takie spotkanie.

Warto omówić z dzieckiem także jego własne pytania: co chciałoby robić z innymi, czego potrzebuje w nowym miejscu i co budzi niepewność. Po wizycie zostawcie sobie czas na spokojną rozmowę, zanim podejmiecie decyzję o dołączeniu.

Przykładowa pierwsza wiadomość

Dzień dobry, szukamy regularnej społeczności edukacyjnej dla dziecka w wieku [wiek], na etapie [klasa]. Interesuje nas Wasza oferta na rok szkolny [rok]. Czy przyjmujecie obecnie dzieci z tego rocznika?

Chcielibyśmy poznać plan tygodnia, skład grupy, formalny sposób nauki oraz pełne warunki finansowe. Zależy nam szczególnie na [ważna potrzeba rodziny]. Czy możemy umówić rozmowę i dowiedzieć się, jak wygląda poznanie miejsca przez dziecko?

Pozdrawiam, [imię]

To wzór do samodzielnego dopasowania. W pierwszym kontakcie wystarczy krótko opisać etap edukacji i potrzeby rodziny.

Mikroszkoła a edukacja domowa

Opisane miejsca pokazują, że nazwa „mikroszkoła” nie rozstrzyga sposobu realizacji obowiązku szkolnego. Laski i Łąka wyraźnie wskazują ED oraz regularne spotkania w społeczności. Włochy opisują własne klasy stacjonarne i oddzielną ofertę wsparcia ED. Dlatego przed zapisem trzeba ustalić, która ścieżka dotyczy konkretnej grupy.

Zgodnie z art. 37 Prawa oświatowego na wniosek rodziców dyrektor szkoły, do której dziecko zostało przyjęte, może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego lub nauki poza szkołą. Samo dołączenie do społeczności mikroszkoły nie zastępuje tej decyzji.

Uczeń w ED co do zasady uzyskuje roczne oceny klasyfikacyjne na podstawie egzaminów przeprowadzanych przez szkołę, której dyrektor wydał zezwolenie. Codzienna nauka bez ocen cząstkowych może więc współistnieć z formalną klasyfikacją roczną. Przy rozmowie o modelu „bez ocen” warto zapytać osobno o informację zwrotną w ciągu roku i organizację egzaminów.

Jak korzystać z listy

Do zestawienia trafiły miejsca, których własne materiały używają nazwy mikroszkoły i opisują lokalną społeczność lub regularną naukę. Podział wynika z dat w ofertach: pierwsza tabela zawiera informacje na 2026/2027, druga - starsze lub niedatowane. DomoSzkoła i Finnessori to dodatkowe propozycje regularnych społeczności ED. DobraTU przedstawiamy jako szkołę podstawową i liceum stacjonarne.

Opisy opierają się na publicznych informacjach organizatorów. Nie obejmują wizyt w miejscach ani oceny jakości opieki. Brak miasta lub województwa na liście nie oznacza, że nie działają tam mikroszkoły.

Jeśli szukasz również szkoły wspierającej formalną edukację domową, pomocny może być Katalog Szkół Przyjaznych Edukacji Domowej. Ma on szerszy zakres niż ta lista: obecność szkoły w katalogu nie oznacza, że prowadzi ona codzienną grupę mikroszkolną. O taką możliwość trzeba zapytać osobno.

Przestrzeń to aplikacja do codziennej organizacji mikroszkoły i komunikacji z rodzinami. Informacje o koncie i dostępie opiekuna znajdziesz na stronie dla rodziców.

Źródła

Podstawą opisów są oficjalne strony organizatorów oraz podstrony ofert i rekrutacji podlinkowane przy każdym miejscu. Roczniki odnoszą się do informacji dostępnych w dniu sprawdzenia.

Historie powstania DomoSzkoły, DobraTU oraz mikroszkół Włochy, Grodzisk i Konstancin opisuje reportaż „Zbudowałam szkołę dla swoich dzieci” w Ładne Bebe z 10 maja 2023 r. Bieżące informacje o modelu nauki i kontakcie pochodzą ze stron poszczególnych organizatorów.

Wyjaśnienie formalnej edukacji domowej oparto na art. 37 ust. 1, 4 i 5 ustawy Prawo oświatowe - tekst ujednolicony w ELI, opracowanym 19 sierpnia 2026 r., s. 68–70.